План роботи кафедри природничо-математичних дисциплін на 2019-2020 н. р.

Дата: 05.09.2019 10:13

Кількість переглядів: 902

Науково – методична проблема Галицького академічного ліцею

на 2018-2023 роки

«Використання компетентнісно зорієнтованих технологій розвитку особистості в контексті нової української школи»

Провідна ідея:

створення інноваційного освітнього простору для надання якісних освітніх послуг учням через впровадження в практику роботи педагогічного колективу сучасних освітніх технологій, продуктивних методів навчання, перспективного педагогічного досвіду, що сприятиме професійному зростанню вчителів та розвитку обдарувань гімназистів.

Завдання:

Розробити та впровадити ефективну методичну систему розвитку професійної компетентності та педагогічної майстерності вчителів.
Визначити шляхи підвищення якості освітніх послуг та здійснити модернізацію навчально-виховного процесу.
Спрямувати педагогів на створення інноваційного освітнього простору, в основі якого сучасні методи і прийоми навчання, що спонукають учнів до активної, ініціативної та самостійної пізнавальної діяльності.
Створити умови для неперервного професійного зростання педагогів та їх мотивації до самоосвітньої діяльності.
Визначити психолого-педагогічні умови оптимального розвитку особистості учня і вчителя в навчально-виховному процесі та забезпечити психологічну підтримку їх становлення.
Забезпечити системне впровадження інновацій в практику діяльності вчителів, реалізацію особистісно орієнтованої моделі навчання, компетентісного та діяльнісного підходів у викладанні навчальних предметів.
Сприяти його поширенню передового педагогічного досвіду вчителів закладу шляхом друку у фахових виданнях, презентації на гімназійному та освітніх сайтах.

Етапи роботи над науково-методичною проблемою

І етап (діагностичний): 2018 -2019 навчальний рік – теоретичне дослідження проблеми, опанування науково-теоретичних основ і технологій діяльності з розвитку особистості та її самоактуалізації, накопичення теоретичного матеріалу.

Основні завдання: психологічне, організаційне, науково-методичне й матеріально - технічне забезпечення умов переходу до реалізації нової науково – методичної проблеми

ІІ етап (теоретично-навчальний): 2019- 2020н.р.,2020-2021н.р.– визначення основних педагогічних стратегій у реалізації науково-методичної проблеми, удосконалення освітнього процесу, формування перспективного педагогічного досвіду у рамках закладу; розробка й апробація системи діяльності навчального закладу та вчителя в процесі реалізації науково – методичної проблеми. Практичне дослідження проблеми.

Основні завдання: мотивація, стимулювання , науково – методична підготовка та прогнозування процесу реалізації проблеми гімназії; спрямування організації досвіду з реалізації проблеми в роботі педагогічного колективу, корекція діяльності вчителів, які мають труднощі в роботі над новою проблемою.

ІІІ етап (практичний): 2021-2022 н.р - спрямування роботи всіх внутрішніх підрозділів над єдиною науково-методичною проблемою в напрямі: «Формування у гімназистів навичок пошуково-дослідницької роботи»

ІV етап (практичний з елементами моніторингу та узагальнення): 2022-2023н.р. - аналіз результатів опанування науково-методичною проблем, узагальнення досвіду роботи педагогами, систематизація накопиченого досвіду; узагальнення досвіду роботи колективу, висвітлення результатів діяльності в засобах масової інформації.

ІІ етап – теоретично-навчальний

Мета: визначення основних педагогічних стратегій у реалізації науково-методичної проблеми, удосконалення освітнього процесу, формування перспективного педагогічного досвіду у рамках закладу; розробка й апробація системи діяльності навчального закладу та вчителя в процесі реалізації науково – методичної проблеми.

Завдання:

- стимулювання , науково – методична підготовка та прогнозування процесу реалізації проблеми гімназії;

- спрямування організації досвіду з реалізації проблеми в роботі педагогічного колективу;

- корекція діяльності вчителів, які мають труднощі в роботі над новою проблемою;

- практичне дослідження проблеми.

Зміст роботи:

1. Опитування педагогічних та учнівських колективів, батьків з проблемної теми.

2. Складання вчителями планів роботи над індивідуальною науково-методичною темою, планів самоосвіти вчителів.

3. Підбір інформаційного матеріалу та створення картотеки рекомендованої літератури, тематичних папок вчителями.

4.Оформлення довідково-інформаційного методичного куточка з визначеної проблеми в методичному кабінеті закладу.

5. Створення картотеки ППД з проблемної теми.

6. Проведення інструктивно-методичних нарад, лекцій для вчителів, методичного форуму, які сприяють реалізації окремих аспектів проблеми.

7. Визначення провідних напрямків діяльності кафедр та МО класних

керівників з питань реалізації даної проблеми .

8. Удосконалення ліцейного сайту та робота з ним.

Проблемне питання «Використання компетентнісно зорієнтованих технологій на уроках природничо-математичних дисциплін як важливий чинник результативності роботи»

	Зміст роботи	Дата виконання	Хто готує
*Перше засідання(* 30 *серпня 2019)*
	Аналіз роботи кафедри за 2018-2019 н.р.		Т.Єршова, зав.каф.
	Обговорення, корекція та затвердження плану роботи кафедри на 2019 -2020н.р. та календарно-тематичних планів учителів природничо-математичного циклу		. Члени кафедри
	Обговорення інструктивно-методичних рекомендацій щодо вивчення предметів природничо – математичного циклу на 2019-2020 н.р		Члени кафедри
Робота в період між засіданнями: 1. Адаптація учнів 1(5) класу до навчання в умовах ліцею. 2. Організація роботи з обдарованими учнями, підготовка до проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики, фізики та інформатики 3. Дотримання нормативно-правових документів, що регламентують навчально-виховний процес 4. Ознайомлення з новинками психолого-педагогічної літератури, нормативними документами та рекомендаціями; обговорення індивідуальних проблемних тем вчителів;погодження планів самоосвіти вчителів; 5 Проведення тижня точних наук ( за окремим планом) 6. Лабораторія невирішених проблем «Урок в сучасному вимірі» 7. Участь вчителів ліцею в районних та обласних семінарах. 8. Підготовка матеріалів до районного конкурсу «Педагогічна знахідка» 9. Підготовка до участі у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної грамотності «Бобер». 10. Підготовка до участі у Міжнародному інтерактивному природничому конкурсі «Колосок» та у Всеукраїнському інтернет конкурсі «Учитель року 2020» за версією науково-популярного природничого журналу «Колосок»

*Друге засідання (листопад 2019)*
	Підсумки проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики, хімії, фізики та інформатики, географії та біології. Підсумки проведення Тижня точних науук		Т.Єршова Члени кафедри
	Круглий стіл «Формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я, виховання здорового способу життя на уроках біології та хімії»		Н.Тейсар З.Івасишин
	Презентація «Використання електронних карт та геоінформативних систем googl-maps як інтерактивного способу навчання географії		О.Облива- ний
4	Взаємовідвідування відкритих уроків
Робота в період між засіданнями: Обговорення «Використання ігрових елементів на уроках математики як один із засобів розкриття творчих здібностей учнів» Участь учителів кафедри в районних та обласних семінарах, конкурсах педмайстерності. Підготовка до участі у Міжнародній природознавчій грі «Геліантус 2020». Робота над підготовкою та виданням власних методичних розробок Участь вчителів кафедри у авторських вебінарах сесій онлайн-проекту видавництва «Ранок». Підготовка матеріалів до захисту творчих робіт МАН.
*Третє засідання (лютий 2020)*
	Обмін досвідом «Формування в учнів предметних компетентностей шляхом використання інноваційних педагогічних технологій на уроках математики та інформатики»	Т.Єршова Н.Фурта
	Аналіз результатів навчальних досягнень учнів за І семестр та в ІІ і ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з природничо-математичних дисциплін	Т.Єршова Члени кафедри
	Доповідь «Підвищення ефективності навчання на уроках фізики за умови використання проектно-технологічної діяльності учнів»	І.Бекіш
	Взаємовідвідування відкритих уроків

Робота в період між засіданнями:

Обговорення питання «Професійна компетентність учителя. Самоосвіта вчителів ліцею»
Участь учнів у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру- 2020».
Участь учнів у Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня- 2020».
Участь у Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності «Геліантус – учитель».
Участь у Всеукраїнському конкурсі «Ми - патріоти».